寬闊‧遨遊‧自在飛翔......

上了一個禮拜的課，當了一個禮拜似懂非懂的大學生，除了好奇新鮮還有什麼呢？

知道原來通識課是這麼的無聊，知道原來能上本系的課真是太幸福了！
星期一星期二的課排得滿滿的，大學似乎沒有想像中輕鬆，沒關係，就當成在讀高
中吧！學學蟑螂小強的精神───永遠打不死！

在學業這方面，上天總算還記得我，讓我選到不錯的通識課，聽前人說，有些課的
教授會要求學生每個禮拜交作業，有的教授則是可以讓你睡上整學期還拿高分，有
的教授說話不算話，說好考試要考A~B，結果考C~D，總之，上大學還是把罩子放
亮點吧！

經過電腦亂數的廝殺，我選到三門很特別的非本系課程───認識個別差異、創意思
考、生活地景。

說到認識個別差異，你會想到什麼？心理學理論？性別差異？人與人的相處方法？
紛爭調解？還是‧‧‧‧‧‧？
其實這門課的內容和以上都無關，我們需要實地去做而非理論，我們不談性別，性
別是個老掉牙題目，我們要談的是弱勢團體，而且每個禮拜要抽出半天去服務他們
，深入去了解他們的世界。對於我這個從未去過慈善機構的人來說，這一切彷彿比
翻山越嶺還難，聽完老師兩堂課的說明後，我一度想要退選，也許是因為不了解產
生的恐懼吧！但其他課程更無聊，無路可退，我也希望能藉由他們身上學到更多，
學會體諒別人，增加生命的厚度，祝福我吧！

至於創意思考，那是門更有趣的課。教授是個很開朗健談的人，根據他的說法：「
我上課不考試，不考試也是一種創意嘛！」他還承諾我們，如果有時間，可以帶大
家出去玩，除此之外，他上課的時候會敎大家手工製作一些小玩意，自己欣賞或是
送人都很適合，這些都是創意嘛！

生活地景這門課根據教授自己開出的課程大綱是有關空間、建築、文化、街道造型
、風水‧‧‧‧‧‧等等，聽起來似乎是滿有趣的，當初我就是被他的課程大綱吸
引的，但他的第一堂課就把某些人嚇跑了，天南地北到處講，不斷強調要有創意，
把知識和技能結合才能有超凡的表現，等等！這節不是生活地景嗎？怎麼變得好像
是創意與生活？讓人開始擔心他下一堂課、下下堂課會不會完全脫離課程大綱那些
有趣的東西啊？
他本來還想放名模生死鬥和東大特訓班的影片給我們看，但最後整堂課還是被他的
口水給淹沒了！

整體來說，我選到的非本系選修課都還算不錯，可以體會什麼叫做助人為快樂之本
；學會如何自己動手做禮物，而不是只會當啃書蟲；聽聽有滿肚子抱負的教授如何
介紹生活地景與創意。

期待我在大學可以學到很多東西，如果真的做出不錯的禮物，就送給那個每次抱怨
我國小找人代寫卡片的朋友吧！別再糗我啦！