從暑假開始，我接了家教，學生是一對姊弟，姐姐功課很好，家中擺滿她的獎狀，
我幾乎不需要為她操心，弟弟雖然也不差，但寫功課總是會東張西望兼耍寶，不時
還會說：「老師我跟你說.......」(一連串的冷笑話+Facebook話題+神奇寶貝)
由於弟弟不專心，為了「拜託」他寫功課，時常搞得我很疲倦。一開始，我對弟弟
感到無奈，甚至有些煩躁，不懂為什麼寫功課會這麼煎熬，如果寫不完，去學校被
處罰的可是你耶！我記得我小時候沒這麼難搞的啊！
突然覺得我小時候真是乖到不像話.......難道現在的小孩都不怕學校老師揍？不怕
老師罵？
不過帶了幾個月的時間後，我對他改觀不少，他是個很需要鼓勵的小孩，花點耐心
跟他磨，他會逐漸進步的。
但課業的問題解決了，有些問題卻始終無法解決......
前幾天，晚上大約8、9點，我還在他們的房間幫他們看功課，弟弟突然又開始自言
自語了，但這次可是認真的，他說一說就趴在桌上哭了，原來是因為明天要去上游
泳課，老師很兇，他對自己沒有自信，怕被老師罵，所以非常抗拒去上課，儘管抗
拒，他在學校規定要寫的日記上卻寫著：「我想自己應該繼續上課，克服難關。」
我問他：「你已經確定好自己要什麼了嗎？」他卻說：「我不知道。」
難道連日記本的內容都要刻意樂觀，不能有自己真正的想法嗎？
經過這些日子的相處，我覺得家教不只是關心他的功課，還有關心他們的生活、陪
伴他們，看他這樣，即使我想幫他做些什麼，我也愛莫能助，畢竟要不要上游泳課
不是由我來決定，我頂多只能寫個聯絡簿，向家長說一下小孩的看法，請家長和孩
子溝通，但家人似乎都傾向要他繼續學。
其實他排斥上才藝班已經不是第一次了，他和姐姐的補習都超多：英文、鋼琴、爵
士鼓、長笛、游泳、作文......
我曾經好奇的問姐姐：「你的同學也補這麼多東西嗎？」
姐姐：「對阿！可是如果你現在不補多一點，將來輸人怎麼辦？我寧可現在辛苦一
點，也不要以後一事無成。」
姐姐雖然只有六年級，但思想很成熟，但我總覺得世界不該是如此運作的，如果家
裡沒錢補習，惡性循環下，豈不是要窮三代了？
我不擅長處理別人的情緒，弟弟為才藝的事哭，給我很大的震撼，讓我想起自己小
時候補才藝的事。
我小時候也補過不少東西，但同時頂多只補兩樣：
兒童美語：我強烈懷疑，我現在英文這麼差，都是因為當時養成不好的讀英文習慣
，老師叫我們不用背單字，說只要認得出來就好，結果害我連補習班升國一的分班
考試都寫不出來，到現在我都覺得這是一種很荒謬的教法。
跆拳道：差一條帶子就黑帶了，卻因為腳筋有點拉傷，而且媽媽想要我去學作文而
放棄。媽媽覺得教練很兇，反而是她主動要我不要學了，但其實我覺得教練對我挺
好的，可能是因為我柔軟度很好，都能達到他的要求吧！(笑)
書法：老師同時是我國小時的社會老師，她很照顧我，但我只補到四年級就沒補了
，同樣也是因為要補其他才藝，但由於老師是校內老師，所以她要我午休都去社會
教室找她練習，變成義務的敎我書法，並且把我的視野推向校外的比賽，到現在我
都很感激她。其實國小畢業後，我一直很想回去看她，但又擔心老師不記得我了，
所以不敢回去......
電腦：只學過很短暫的時間，而且作業都是我旁邊的熱心同學幫我做的(大笑)
珠算：幼稚園剛畢業時學的，某次因為老師還沒來時，大家很吵鬧，老師一來看到
這種情形，不分青紅皂白就處罰了所有人，但當時我是唯一坐在椅子上不吵鬧的小
孩，國小認識我的人都知道，我從小就很沉默寡言，期末成績單上一定會有沉默寡
言、文靜......之類的評語，因為吵鬧而被處罰，真是荒繆到極點了！更何況我根本
沒做錯事！因此，到下一次要上課的時候，我故意賴在床上睡覺，拖過上課時間，
爸媽拿我沒辦法，那天下午就載全家出去玩了，我的珠算補習也就到此為止。
作文：老師也是我國小時的社會老師，印象中我常常忘記去上課，而且當時學的東
西和我後來的寫作方式完全沒有交集，但我還是很感激老師每次學期結束送的禮物！
我的補習大致都帶著愉快的心情，但我當時並沒有想著：「補習是為了不輸人。」
帶著單純想學習的心，難道不好嗎？
看到弟弟這麼怕游泳課的老師，但大家的傾向多半是要他繼續學下去，甚至提出
疑問：「為什麼別的小朋友可以，你不行？」
每個人的專長本來就不一樣，不是嗎？為什麼學習會變成一件痛苦的事？
我很感激我的家庭對我的決定一直都很支持，考大學時，我一心只想填中文系，因
為我想當作家(現在想起來很不實際，哈！)，因為我覺得唯有廣泛吸收知識，寫作
時才能有題材，中文系四年的文字薰陶，也能培養文采，但我又不喜歡看古文，最
後指考成績出來，我竟然上了全台少有的現代中文創作科系，也不知道是幸還是不
幸，但至少它讓我明白，能自己做決定是件美好的事，至少我的父母不會逼我去當
「假三類」，或是非醫科不上。
我覺得自己很幸運，生命中遇過不少貴人。
還記得我第一次去上書法課的時候，下課時間過了很久，天色很黑，爸爸卻還沒來
接我，老師牽著我的手，陪我在巷口等爸爸，那種很溫暖的感覺，到現在我都還記得。
高中時，我遇過三個國文老師，不知道為什麼，三個老師都很鼓勵我寫作，第一個
老師將我的作品拿去報紙投稿，第二個老師推我去參加校內比賽，而且週記都隨我
想寫什麼，因為我很喜歡金庸，所以當時我週記幾乎整本都寫對金庸作品的想法，
老師甚至還在週記上跟我討論起來了！第三個老師則是只要學校有徵文比賽，幾乎
都會叫我去參加，畢業後我回去找她，她也恭喜我，考上對寫作有幫助的系。
如果可以，我也希望能成為弟弟的貴人，學會為自己決定、為自己的生命負責，給
他當年老師在黑暗巷口給我的溫暖。
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